oq é brazino-rapant-mcelroy.com

Esporte e violência Deporte y violencia Sport and violence *Professor Doutor da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo 💯 Pesquisador, membro da equipe da USP do Núcleo de Estudos, Ensino e Pesquisa do Programa de Assistência Primária de Saúde 💯 Escolar – PROASE **Professora Doutora da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (USP) Coordenadora do PROASE José Eduardo Costa de 💯 Oliveira Maria das Graças Carvalho Ferriani prof.zeduusp.

br (Brasil) Resumo Com o passar dos séculos, as bases da violência se deslocaram 💯 da luta contra os animais, como meio de sobrevivência humana, para fixar-se entre os homens, tornando o confronto físico entre 💯 os sujeitos, quase que inerente, na luta por maiores conquistas econômicas, territoriais, e, portanto, mais poder nas sociedades (ELIAS, 1994).

A 💯 violência, enquanto fenômeno do campo esportivo pode ser considerada como um processo social-cultural complexo, no qual intervêm fatores estruturais, ideológicos, 💯 financeiros e culturais.

Em vistas a intenção do presente em discutir e analisar a problemática da violência e suas interfaces com 💯 o esporte, partindo de uma perspectiva histórica deste fenômeno, o presente ensaio apresenta duas perspectivas para aqui tratar do tema.

A 💯 primeira, relacionada às origens da violência no Brasil e suas relações com o poder nas sociedades; na segunda, discutindo os 💯 rumos tomados pela violência esportiva na atualidade.

Numa perspectiva de uma análise conclusiva, o presente ensaio afirma que se faz de 💯 fundamental importância empreender ações que possam gerar subsídios para novas análises e aprofundamento da temática, pois, observa-se o fato da 💯 violência que se manifesta no esporte, no interior das arenas desportivas e no entorno delas, perfazer uma reprodução da violência 💯 instaurada nas sociedades e que foi construída ao longo de décadas de subserviência da população ao poder do Estado.

Portanto, tem 💯 relações diretas com o poder e é fruto da competição exacerbada e fomentada pela sociedade capitalista, que vê na competição 💯 entre os pares a única forma de aumentar a produção do sistema.Unitermos: Esporte.Violência.Poder.Sociedade.

Resumen A través de los siglos, los cimientos 💯 de la violencia se han trasladado de la lucha contra los animales como medio de supervivencia humana, a establecerse entre 💯 los hombres, haciendo que el enfrentamiento físico entre los sujetos, casi inherente a la lucha por alcanzar mayores logros económicos, 💯 territoriales, y por lo tanto, obtener más poder en las sociedades (Elias, 1994).

La violencia como un fenómeno del campo de 💯 los deportes se puede considerar como un complejo socio-cultural, en el que intervienen factores estructurales, ideológicos, económicos y culturales.

En vista 💯 de esta intención en la discusión y el análisis del problema de la violencia y su relación con el deporte, 💯 desde una perspectiva histórica de este fenómeno, este artículo presenta dos enfoques para abordar esta cuestión.

La primera se refiere a 💯 los orígenes de la violencia en Brasil y su relación con el poder en la sociedad; en la segunda, discutir 💯 la dirección tomada por la violencia en el deporte hoy en día.

Desde la perspectiva de un análisis concluido, este ensayo 💯 sostiene que es de fundamental importancia llevar a cabo acciones que pueden generar datos para el análisis y profundización del 💯 tema, ya que, está el hecho de violencia que se manifiesta en los escenarios deportivos y en las zonas circundantes, 💯 que constituyen una representación de la violencia en las sociedades y que fue construido durante décadas de sometimiento de la 💯 población al poder del Estado.

Por lo tanto, tiene una relación directa con el poder y el resultado de una mayor 💯 competencia y fomentada por la sociedad capitalista, que ve la competencia entre los iguales de la única manera de aumentar 💯 la producción del sistema.

Palabras clave: Deporte.Violencia.Poder.Sociedad.

Abstract Over the centuries, the foundations of violence have moved the fight against animals as 💯 a means of human survival, to establish himself among the men, making the physical confrontation between the subjects, almost inherent 💯 in the struggle for greater economic achievements, Territorial, and therefore more power in societies (Elias, 1994).

Violence as a phenomenon of 💯 the sports field can be regarded as a social-cultural complex, in which structural factors involved, ideological, financial and cultural.

In view 💯 of this intention in discussing and analyzing the problem of violence and their interfaces with the sport, from a historical 💯 perspective of this phenomenon, this paper presents two approaches to address the issue here.

The first related to the origins of 💯 violence in Brazil and its relationship with power in society, in the latter, discussing the direction taken by violence in 💯 sports today.

From the perspective of a definitive analysis, this essay argues that it is of fundamental importance to undertake actions 💯 that may generate data for further analysis and deepening of the topic since, there is the fact of violence that 💯 manifests itself in sports arenas within sports and in the surrounding areas, make up a representation of violence in societies 💯 and brought that was built over decades of subservience to the power of the population of the state.

Therefore, it has 💯 direct relationships with the power and the result of heightened competition and fostered by the capitalist society, which sees competition 💯 among peers the only way to increase production of the system.Keywords: Sport.Violence.Power.Society.EFDeportes.

com, Revista Digital.

Buenos Aires - Año 16 - Nº 💯 156 - Mayo de 2011.http://www.efdeportes.com/1 / 1Introdução

Com o passar dos séculos, as bases da violência se deslocaram da luta contra 💯 os animais, como meio de sobrevivência humana, para fixar-se entre os homens, tornando o confronto físico entre os sujeitos, quase 💯 que inerente, na luta por maiores conquistas econômicas, territoriais, e, portanto, mais poder nas sociedades.

Sendo que, uma das resultantes destes 💯 aspectos foi à delimitação dos Estados Nacionais (ELIAS, 1994).

É a referida constituição desses Estados Nacionais, com oq é brazino monopolização do poder, 💯 quem fomentou mudanças no comportamento dos sujeitos, constituindo a gênese da violência interna e a oq é brazino representação externa, bem como 💯 o controle de ambas, que se deu nas diferentes sociedades e que rebocou os comportamentos inadequados dos indivíduos durante o 💯 seu processo de civilização.

Em vistas a intenção do presente em discutir e analisar a problemática da violência e suas interfaces 💯 com o esporte, partindo de uma perspectiva histórica deste fenômeno, o presente ensaio apresenta duas perspectivas para aqui tratar do 💯 tema.

A primeira, relacionada às origens da violência no Brasil e suas relações com o poder nas sociedades e na segunda, 💯 discutindo os rumos tomados pela violência esportiva na atualidade.

Nesse sentido, para que seja possível estabelecer as analogias entre estes dois 💯 fenômenos sociais, inicia-se pelo próprio significado de – violência.

Violência é uma palavra de origem etimológica derivada do latim – violentia 💯 – que significa: "recurso à força para submeter alguém (contra vontade), ou exercício da força praticado contra o direito" (RUSS, 💯 1994.p 45).

Em razão das várias tentativas científicas de se explicá-la enquanto fenômeno social e esportivo encontra-se diferentes pontos de vista.

A 💯 exemplo do que relata o olhar da – antropologia - que através de suas lentes afirma que ela se revela 💯 de diversas formas, como no estresse, no traumatismo nas frustrações, tornando difícil uma teoria unitária (DOLLARD et.al, 1961).

Pois, é segundo 💯 esta mesma dimensão do fenômeno humano, uma das complexidades inerentes do sujeito.

Numa outra corrente – a biológica - definida por 💯 Lorenz (1969), considera a violência como uma qualidade inata e estuda os fatores reacionais e os fatores inibitórios do fenômeno.

Nessa 💯 mesma esteira, a – neurofisiologia - trazida por Waiselfiz (1998) se vale dos conceitos da interação, e, conseqüentemente da reação 💯 aos estímulos do ambiente, constituindo-se de agressões.

Pois as tensões geradas a partir do meio (interações interpessoais, jogo ou as competições) 💯 são também chamadas de estresse.

Já na corrente – sociológica – ótica do presente ensaio, oq é brazino gênese se explica na frustração 💯 que desencadeia a agressão (Zaluar, 1991).

Nessa linha, a violência também pode ser definida através da teoria da aprendizagem: pais violentos, 💯 filhos violentos.

Portanto, conclui-se que: sociedade violenta, esporte violento.

A abordagem sociológica da questão também pode ser considerada em uma díade – 💯 as abordagens empíricas e a teoria social.

Na primeira, os pesquisadores a relacionam ao número de acontecimentos violentos, a partir de 💯 indicadores socioeconômicos, mensurando então a intensidade destes, considerando oq é brazino pluralidade de manifestações (esportivas ou sociais/culturais), sendo algumas delas o terrorismo, 💯 as guerras civis, as repressões políticas, as religiosas, as esportivas e etc.

Na segunda, incumbe-se da tarefa de compreender os comportamentos 💯 violentos vinculados a algum outro fenômeno ou ambiente social (ao esporte, a escola, a família, por exemplo), encarando estes comportamentos 💯 enquanto fenômeno social e considerando a oq é brazino função no espaço/situação.

Apesar do que foi dito acerca dos comportamentos violentos nos diferentes 💯 nichos sociais, Zaluar (1991) ressalta a necessidade de não se ignorar a importância do conflito, pois, vê-se neste uma forma 💯 de sociabilizacão dos grupos, concebendo a violência ligada à rigidez das estruturas que a cercam.

Pois o conflito não seria o 💯 ameaçador destas mesmas estruturas, e sim, a própria rigidez que permitiria que as hostilidades se acumulassem e se concentrassem numa 💯 única linha separatória, culminando no comportamento violento.

Nessa mesma direção, e, ainda que existam grandes dificuldades para se definir o que 💯 se nomeia de violência nos diversos espaços coletivos de uma sociedade, a exemplo das arenas esportivos, nas aulas de educação 💯 física (escola) e na sociedade como um todo, bem como que existam poucos elementos que a vinculem, diretamente, com o 💯 fenômeno esportivo (ao menos aqueles relacionados à oq é brazino gênese), outros elementos, principalmente os conceituais podem ser delimitados, colaborando para a 💯 definição citada no inicio do texto (OLIVEIRA, 2009).

Como a noção de coerção ou força e os danos que se produz 💯 em um individuo ou grupo de indivíduos que pertençam à determinada classe social, gênero ou etnia (Chauí, 2001.p.14).

O presente texto 💯 percebe-se o conceito de violência a partir do que relata o mesmo a mesma autora, e que aqui é entendido, 💯 resumidamente: como a intervenção física de um indivíduo, ou de um grupo/instituição, contra a integridade de outro(s) e/ou contra si 💯 mesmo, abrangendo desde os suicídios, espancamentos (variações), roubos, assaltos, homicídio, agressões sexuais (variações), e, também todas as formas de violência 💯 verbal, simbólica, psicológica e institucional, além do preconceito e das incivilidades.

A violência no cenário brasileiro

No Brasil, a violência é responsável 💯 pela principal causa de mortalidade na faixa entre 05 a 49 anos de idade, sendo que, de 15 a 29, 💯 ela atinge o percentual alarmante de 64.

4% das mortes entre os jovens, conferindo inegavelmente um caráter de problema, não só 💯 esportivo, educacional ou policial, mas sim, de saúde pública (ABRAMOVAY, 2003).

Assim, dificilmente esse fenômeno não apresentará um vínculo estreito com 💯 o poder, sendo possível também estabelecer várias outras conexões, assim como perceber a dicotomia que ela comporta.

Na historia do país, 💯 quer seja no âmbito desportivo ou social, atos extremamente violentos nas ruas, nos estádios, nas escolas (e demais espaços coletivos), 💯 que muitas vezes ocasionaram a coação de pessoas foram encabeçados pelo Estado ou tiveram o seu consentimento.

Para Foucault (1999), o 💯 poder significa antes de tudo um verbo, uma ação, uma relação de forças, ou seja, poder não é simplesmente algo 💯 que alguém tem ou não, o poder é uma relação constitutiva de qualquer relação social, inclusive nas relações oriundas das 💯 atividades desportivas, tanto dos praticantes, como dos torcedores.

Portanto, ao se analisar as raízes da violência no Brasil, ela dificilmente não 💯 estará associada à estrutura de poder vigente dentro da sociedade e/ou dentro dos clubes, confederações e torcidas organizadas, que também 💯 são sociedades.

Acerca desse último exemplo – as torcidas organizadas - configuram-se como a principal mola propulsora dos eventos violentos da 💯 atualidade, particularmente, quando relacionada aos episódios futebolísticos (ZALUAR, 1991).

A Exmplo daquilo que fora denominado de comportamento – hooligan.

Onde ao final 💯 dos certames esportivos, uma verdadeira batalha é comumente instaurada entre as torcidas organizadas, culminando em comportamentos violentos para com os 💯 torcedores de outras equipes, bem como gerando situações de violência e depredação do patrimônio publico e privado e na agressão 💯 a outros cidadãos, que via de regra, se quer possuem vínculo com os eventos.

Tudo isso, dentro e no entorno dos 💯 estádios de futebol.

Atitudes violentas são classificadas, comumente, como formas de ação, resultantes do desequilíbrio entre fortes e fracos, ou oprimidos 💯 e opressores.

Assim, não é possível analisar a violência de uma única maneira.

Tomando-a como um fenômeno único, pois, oq é brazino própria pluralidade 💯 é a única indicação do politeísmo de valores, da polissemia do fato social investigado, onde o termo violência transforma-se em 💯 uma maneira cômoda de reunir tudo o que se refere à luta, ao conflito, ao controle, ao descontentamento, a rebeldia, 💯 que é a parte sombria que sempre atormenta o corpo individual, quer seja no cenário social ou no esportivo.

Uma visão 💯 abrangente da história pode fomentar que se compreenda o percurso do autoritarismo no Brasil, e, neste caso, o circuito das 💯 práticas arbitrárias deve ser analisado objetivamente, pois, o funcionamento da estrutura de dominação envolve um processo complexo, que tem como 💯 centro, o desequilíbrio social entre os fortes e os fracos e o jogo político de forças, que produz e reproduz 💯 a ordem das ruas.

Muitos governos – predominantemente no Brasil – ao longo dos tempos privilegiaram a autoridade em detrimento do 💯 consenso; concentraram o poder político em torno de poucos, deixando de lado as instituições representativas que passaram a ter um 💯 caráter meramente cerimonial, restringindo a liberdade, suprimindo as oposições ou coagindo à simulação.

Na ideologia autoritária, quer seja a social ou 💯 desportiva, a utilização da violência tornou-se necessária à manutenção da desigualdade entre os homens.

A ordem, nesse conjunto de idéias ocupou 💯 lugar de destaque: a crença cega na autoridade, e, por outro lado, desprezo pelos inferiores, débeis, descordenados, menos habilidosos, menos 💯 ápitos, e os não inseridos nos padrões estéticos e socialmente aceitáveis como vítimas, portanto.

As rupturas políticas na história brasileira, praticamente 💯 não ocorrem no nível das relações sociais e pessoais.

Novos governos, ao assumirem o poder praticam velhas políticas e se preocupam 💯 em edificar um imaginário popular calcado na nova ordem vigente.

Numa análise sobre o passado brasileiro social e desportivo, o período 💯 escravocrata de quase 400 anos e os quase 40 anos de período de exceção, da ditadura Vargas ao período militar, 💯 deixaram - como herança - uma cultura de autoritarismo, de corrupção e de "malandragem", que se enraizaram no imaginário popular.

Em 💯 relação a esta última, e que se manifesta no esporte, quase que como suas representantes legítimas.

A violência no cenário esportivo

Alguns 💯 autores afirmam que os esportes integram vários tipos de competições que envolvem força física ou simbólica, e, portanto, que podem 💯 ter ações que podem ser percebidas como violentas (GARRIGOU e LACROIX, 2001).

Entende-se o conceito de violência no esporte, como o 💯 uso da força física e/ou do constrangimento psíquico para obrigar alguém, a agir de modo contrário à oq é brazino natureza e 💯 ao seu ser, dentro do ambiente esportivo, perpetrado, quer seja pelos praticantes ou pelos espectadores (CHAUÍ, 2001, p.38).

A violência, enquanto 💯 fenômeno do campo esportivo pode ser considerada como um processo social-cultural complexo, no qual intervêm fatores estruturais, ideológicos, financeiros e 💯 culturais.

Zaluar (1991) afirma que o fenômeno da violência esportiva também pode ser caracterizado quando um, ou vários atores agem de 💯 forma direta ou indireta, maciça ou espaçadamente, causando incursões a uma ou mais pessoas, mesmo que em graus variáveis em 💯 oq é brazino integridade física, moral, material ou em suas participações simbólicas e culturais.

Portanto, os ciclos de violência são configurações formadas por 💯 dois ou mais grupos, processos de sujeições recíprocas que situam estes numa posição de medo e de desconfiança mútua, passando 💯 cada um a assumir como natural, o fato de um de seus membros poderem violentar, o serem violentados pelo outro 💯 grupo, caso estes tenham a oportunidade e os meios para fazê-lo.

O contexto histórico da violência esportiva se traduz a reboque 💯 das sangrentas batalhas no Coliseu da Roma antiga, que se iniciaram em função da política dos imperadores romanos, que frente 💯 ao descontentamento dos cidadãos para com a realidade social da época, viram na – política do pão e circo – 💯 uma maneira vil de acalmar a população, servindo-lhes o sangue dos gladiadores, enquanto espetáculo esportivo, e, portanto: entretenimento, acompanhado de 💯 comida nos eventos esportivos.

Verdadeira gênese da violência no esporte, que também absorvia e retransmitia a violência social da época, através 💯 da ratificação da subserviência da população, frente ao domínio do Estado.

Posteriormente, com a transição dos passatempos ou atividades de lazer 💯 a esportes, ocorrida na sociedade inglesa em meados do século XIX, que se relacionou ao desenvolvimento da sociedade sob uma 💯 perspectiva global, os ciclos de violência abrandaram, e os conflitos de interesses foram resolvidos de um modo que permitisse aos 💯 principais detentores do poder, solucionarem suas diferenças por intermédio de processos inteiramente não violentos, e segundo regras acertadas por ambas 💯 as partes.

Para acabar com os ciclos de violência no cenário esportivo, surgiram – as regras.

Acordadas por ambas as partes, dentro 💯 de um período de longa duração, onde os grupos rivais se respeitavam e entregavam o poder pacificamente aos adversários durante 💯 as disputas, tidas como esportivas.

As regras, portanto, surgiram a partir do medo de - extinção mútua - decorrente da violência 💯 no esporte.

Durante este período, as tensões mantinham-se muito altas e a necessidade ou o medo de destruição recíproca trouxe, também, 💯 uma nova forma de governo e de pratica esportiva, onde os adversários deveriam respeitar as regras formuladas por eles, para 💯 a conquista do poder/objetivos.

Portanto, foi com o passar do tempo que os grupos perderam gradualmente a oq é brazino desconfiança, desistindo da 💯 violência e respectivas técnicas, passando a desenvolver novas competências e estratégias exigidas pelo confronto não violento.

As técnicas - militares e 💯 esportivas violentas - deram lugar às técnicas de debate, a retórica e a persuasão, exigindo um maior autocontrole, caracterizando um 💯 avanço da civilização.

Sendo assim, o que caracteriza o esporte moderno para Elias (1994) é a aplicação das regras, coibindo toda 💯 e qualquer ação mais violenta, onde, mesmo em modalidades esportivas nas quais o contato físico é mais freqüente (MMA, basquetebol, 💯 rúgbi, futebol americano, boxe e etc.

) as regras pré-determinam muitas das ações dos praticantes, onde também se observa que além 💯 desta relação, que o nível e as formas da violência na atualidade tomam outros rumos, principalmente se for considerado que 💯 a violência do tipo – simbólica – substitui a predominante violência física, e está cada vez mais enraizada pelo cultura 💯 esportiva, incluindo-se os espectadores.

Como a sociedade contemporânea é altamente competitiva, situação esta, potencializada pelo esporte de alto nível, que fora 💯 metamorfoseado pela mídia e pelo poder, transformando-se em esporte-espetáculo.

Situação esta que ratificou esta competitividade, já que a complexa divisão do 💯 trabalho gera a possibilidade de que os papéis sejam fixados muito mais pelos resultados, do que meramente por atribuições.

Este aumento 💯 da competição leva a um aumento da rivalidade e da agressividade entre os pares (BETTI, 2008).

Outro fator que potencializa esta 💯 situação são os padrões vigentes na sociedade, bem como o monopólio do Estado em utilizar à força física, que não 💯 comportam as ações diretamente mais violentas dos indivíduos no seio social, onde a violência então se canaliza para contextos sociais 💯 específicos, como os esportes, as escolas, as famílias, o transito, as comunidades, os clubes e outros espaços coletivos, ou então 💯 é manifesta de outra forma que não seja a violência física (OLIVEIRA,2009).

É nessa outra possibilidade de violência - a simbólica 💯 – onde suas manifestações são predominantemente comportamentais, variando de agressões verbais, pelas ações das pessoas, ou ainda pela discriminação racial, 💯 sexual ou religiosa que existe na sociedade, e que agora emanou para os campos desportivos, que mais se tem observado, 💯 quando o contexto analisado se relaciona com o esporte (GARRIGOU e LACROIX, 2001).

Particularmente quando remetida aos casos de racismo, onde 💯 o relatório das Nações Unidas de 2005 expressou preocupação pelo seu aumento no futebol.

Um esporte que pode ser uma ferramenta 💯 útil para o desenvolvimento e a paz internacional, mas, ao contrario disto, tem potencializado esses comportamentos sociais indesejados.

Bourdieu (2005) define 💯 a violência simbólica, asseverando que ela trata de se manifestar através de ações abstratas de superioridade, de uma pessoa ou 💯 grupo sobre o outro.

O aumento da violência e dos incidentes abertamente racistas estão ilustrados não só pelas ações de alguns 💯 simpatizantes sobre discriminação e xenofobia, mas também são constatadas em comentários e ações de treinadores de clubes que minimizam ou 💯 legitimam esses casos.

O fenômeno do racismo no esporte, por exemplo, (um manifestação de violência simbólica) é caracterizado, em geral, por 💯 atitudes inconseqüentes, desrespeitosas e hostis para com um outro ser humano, geralmente de cor, raça, religião e etc.

, diferente a 💯 do agressor, que pode se manifestar na forma de agressões físicas ou psicológica, principalmente.

É visível o fato de que ainda 💯 não foram tomadas medidas necessárias para chamar à responsabilidade para quem comete graves atos de racismo no esporte, em episódios 💯 que apesar de receberam ampla cobertura da imprensa, pode aumentar, sobretudo no futebol, que por oq é brazino vez, por ser o 💯 mais popular no planeta é um reflexo das sociedades .

E, portanto, pode estar cercado dos melhores, como também das piores 💯 tendências sociais, a exemplo do racismo, da xenofobia, a violência física, a discriminação, o nacionalismo excessivo e as incivilidades.

Cita-se o 💯 exemplo recente do amistoso da seleção brasileira de futebol em 26/03/2011, contra a seleção Irlandesa, onde o jogador Neymar, ao 💯 ser substituído no final do segundo tempo, recebeu uma banana atirada pelos torcedores irlandeses.

Pois n o mundo de hoje, em 💯 que a agenda internacional está dominada pela guerra contra o terrorismo, o temor das sociedades pode motivar atitudes negativas dentro 💯 das arenas esportivas em relação aos estrangeiros, negros e etc.

, fazendo-se urgente uma convocação social e uma mobilização das organizações 💯 esportivas internacionais, da academia, na direção de combater a violência, além da conscientização da comunidade internacional acerca do importante papel 💯 do esporte nos esforços para o desenvolvimento e a paz mundial.

Considerações finais

Face ao que foi exposto, numa perspectiva de uma 💯 análise conclusiva, o presente ensaio afirma que se faz de fundamental importância empreender ações que possam gerar subsídios para novas 💯 análises e aprofundamento da temática.

Pois, observa o fato da violência que se manifesta no esporte, no interior das arenas desportivas 💯 e no entorno delas, perfazer uma reprodução da violência instaurada nas sociedades e que foi construída ao longo de décadas 💯 de subserviência da população ao poder do Estado.

Portanto, tem relações diretas com o poder e é fruto da competição exacerbada 💯 e fomentada pela sociedade capitalista, que vê na competição entre os pares a única forma de aumentar a produção do 💯 sistema.

A relação de interdependência entre o estágio atual da violência na sociedade, com as práticas esportivas ficou explícita nas colocações 💯 do texto, pois, verifica-se que o esporte, com ações isoladas, não coíbe a violência social representada na configuração dos praticantes 💯 esportivos, particularmente àquela violência revestida de uma de suas formas mais sinistras – a simbólica - que pode acometer suas 💯 vítimas, principalmente aquelas mais vulneráveis e que convivem com situações de vitimização, sujeitando-as a grande sofrimento psíquico e a possibilidade 💯 de internalizarem tais experiências por toda oq é brazino vida.

Portanto, existe a probabilidade eminente dos indivíduos (vitimizados) internalizarem, negativamente, suas qualidades perante 💯 os demais, podendo acarretar em prejuízos na auto-estima, além de outras conseqüências, tais como: dificuldades de relacionamentos sociais e interação 💯 com o espaço.

Outra conclusão oriunda do contexto analisado é o fato de quão se tornou comum, contemporaneamente, a violência simbólica 💯 no esporte (a exemplo do racismo), porém, esses mesmos atos de discriminação racial não são concretos o suficiente para serem 💯 enquadrados como crime, pois, segundo algumas autoridades o racismo é muito complexo, se manifesta de diversas formas e parece estar 💯 internalizado no comportamento e no cotidiano das pessoas, particularmente no ambiente esportivo.

Externalizado desde uma simples piada, nos apelidos, na chacota, 💯 chegando até as manifestações de constrangimento e nas agressões físicas e verbais aos negros, obesos, homossexuais, mulheres, árabes, judeus e 💯 nos portadores de necessidades especiais.

Contudo, o ensaio enfatiza que o esporte é uma importante ferramenta de enfrentamento desta problemática, mas, 💯 que deve ser enfrentada considerando a polissemia da questão.

Portanto, a rede de interdependência deve ser compreendida na oq é brazino totalidade, não 💯 se podendo entender, apenas, as ações dos educadores físicos, praticantes e consumidores esportivos, separadamente de outras ações sociais, principalmente no 💯 que se refere à violência no esporte e o seu enfrentamento.

Referências bibliográficasAbramovay, M.

Escolas inovadoras: um retrato de alternativas.

In: Desafios e 💯 Alternativas; violências nas escolas.Anais...

Seminário "Violências nas Escolas".

Brasília: UNESCO, 2003.BETTI, Mauro.

Corpo, cultura, mídias e educação física: novas relações no mundo contemporâneo.EFDeportes.

com, 💯 Revista Digital.

Buenos Aires, ano 10, n.79, dez.2004.http://www.efdeportes.com/efd79/corpo.htmBOURDIEU, Pierre.

Esboço de auto-análise.

São Paulo: Companhia das Letras, 2005.CHAUÍ, M.

Convite à Filosofia.12 ed.

São Paulo: 💯 Ática, 2001.

DOLLARD, J; DOOB, L; MILLER, N; MOWRE, O; SEARS, R.

Frustration and aggression .

Yale, Yale Universit Press, 1937, reimpretion Yale 💯 paperbound, 1961.ELIAS, Norbert.

Sociedade dos indivíduos.

Rio de Janeiro: Zahar, 1994.FOUCAULT, M.

Microfísica do poder.

Tradução de Roberto Machado.14.Ed.Rio de Janeiro.Graal, 1999.a.

GARRIGOU, A; LACROIX, 💯 B; ELIAS, N.

: A política e a história.S.P.: Ed.Perspectiva S.A., 2001.LORENZ, K.Trad.

Francesa: L'agression, une historie naturalle du mal, Paris, Flammarion, 💯 1969.OLIVEIRA, J.E.C.

As ações das escolas, através de seus gestores, no processo de enfrentamento da violência escolar.

Ribeirão Preto: Universidade de São 💯 Paulo (Tese de Doutorado), 2009.RUSS, J.

Dicionário de Filosofia – os conceitos, os filósofos e 1850 citações.São Paulo: Ed.Scipione, 1994.WAISELFISZ, J.J.

" 💯 Fala galera – juventude, violência e cidadania: os jovens de Brasília ".

São Paulo: Cortez, 1998.ZALUAR, Alba.

O Esporte na Educação e 💯 na Política Pública.R.

Educação & Sociedade.Ano XII abril.

Campinas: Papirus, 1991.

Outros artigos em Portugués

vocational rehabilitation success stories.