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Competência-Based Education and Training (Cbet): Funções e Implementação
O que são as funções do Cbet?
Competência-Based Education and Training (Cbet) é um 🌈 método de avaliação baseado em padrões e referenciado em critérios que podem ajudar a criar um ambiente de aprendizagem mais 🌈 justo e eficaz. Em vez de ser medido com base em desempenho relativo ou comparação entre alunos, o sucesso é 🌈 determinado em relação a padrões de expectativas. No Sistema Cbet, são identificadas competências e habilidades essenciais para o programa pretendido, 🌈 descrevem-se padrões almejados e identificam-se estratégias e mensurações confiáveis para avaliar o desempenho do aluno. Supervisiona-se e avalia-se o desempenho 🌈 do estudante com frequência em intervalos regulares, contextualizando a aprendizagem com exemplos do mundo real.
Por que escolher o Sistema Cbet?
Há 🌈 várias vantagens em se escolher o sistema Cbet, especialmente na preparação de alunos para o mercado de trabalho. O Cbet 🌈 concentra-se no desenvolvimento de competências específicas e relevantes, além de otimizar recursos e não exigir reavaliações ou reformulações periódicas dos 🌈 conteúdos dos cursos. Além disso, esse sistema é relevante para o setor TVET, no qual diversos países estão discutindo a 🌈 descentralização dos currículos, padrões de aprendizagem baseados em competências, ajustes e certificações de cada módulo concluído e treinamento de mestres 🌈 para facilitar e impulsionar a interdisciplinaridade através e além das disciplinas.
Como implementar o Cbet em um currículo?
Existem algumas etapas-chave importantes 🌈 que os professores podem seguir para implementar efetivamente o Cbet em um currículo:
Identifique as competências e habilidades essenciais.
Descreva os padrões 🌈 almejados.
Identifique as estratégias e mensurações confiáveis.
Supervisione e avalie o desempenho do estudante.
Use exemplos do mundo real para contextualizar a aprendizagem.
Mediante 🌈 esses passos, a educação baseada em competências permite um ajuste mais adaptável à demanda do mercado, alinhavamento melhorado dos objetivos 🌈 de aprendizagem e responsabilidade compartilhada entre estudantes, instrutores e estabelecimentos de ensino.
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